「广州有没有靠谱私家侦探公司」以南京工程学院心理健康教育为例.pdf 全文

第14卷第1期南京工程学院学报(社会科学版)V01．14，No．1JournMof Instituteof ScienceEdition)2014年3月Naniing Technology(SocialMar．，2014文童编号：1671—3753(2014)01—0001—05大学生情感问题的心理调适与社会工作介入——以南京工程学院心理健康教育为例陈 芳，李春鹤(南京工程学院人文与社会科学学院，江苏 南京，211167)摘要：情感问题是制约大学生社会化的重要难题，也是大学生较为高发的一类问题。南京工程学院心理健康教育中心的实践证明，传统的心理咨询技术对大学生情感问题介入力量不足。社会工作的个案工作法跟小组工作法的介入也证明，社会工作不仅便于构建案主和工作者之间平等关系推动多层次的情感治疗目标，也有利于推动社会支持制度的多样化、多重学科知识的借鉴和多种手段的综合利用等。社会工作宜与心理咨询技术相互配合、互取所长，共同推动大学生情感问题的缓解。关键词：情感问题；心理咨询；心理调适；社会工作中图分类号：G643．1；B84情感社会化是个体社会化的重要构成个别，大 学生对感情问题的了解、处理恰当与否关系到大学 生群体的心理健康。

大学生的情感问题主要有亲 情、友情、爱情三类，其中既以第三类问题最为突 出。作为80、90后的独生子女一代的大学生，他们 匝因 对情感问题的规避方法展现出了新的特征：对待恋 爱与爱情的心态很倾向于感性和直接；追求过程而圜 不关注结果；对恋爱中可能出现的弊端缺乏心理准 备等‘川。图1 南京工程学院心理健康教育三级网络的心理信息员。班级心理信息员来自教师，他们可 一、大学生情感问题心理调适的状况在第一时间发现某个朋友是否存在一些情感问题，1．学校对大学生情感问题调适的体制介入并主动关心你们，减少情感问题带来它们的困惑；为保证大学生心理健康教育工作的成功推进，尤其是针对这些非常被动不乐意主动求助的学生， 南京工程学院出台了一系列指导性文件，健全了校他们身边的心理信息员可以在安慰它们心情的同 园心理健康教育三级网络(图1)、校园三级危机预 时，与老师获得联系，防止这种学生的情感问题影 警干预系统等多项工作机制，初步构建了课内与课响其正常学习、生活。 外、教育与培训、咨询与自助相结合的心理健康教从2005年到2011年，南京工程学院心理咨询 育工作模式，为教师心理健康教育建立了一个较好的学生数量从最初的31人上升为1119人，成功危 的平台。

对于学生情感方面的难题，鼓励学生主动机干预从2005年的零起上升为24起，这里的危机 与心理中心获得联系。干预主要指的是自杀、精神疾患等状况的处理。在比如即将制度的建设之外，学校还强调非正式所有的咨询者中，咨询的内容主要是情感问题跟人 的朋辈教育的作用，学校在每位班级授课一定人数 收稿日期：2013-09—10 作者简介：陈芳，博士。讲师，研究方向为应用社会学、社会工作实务。63．eom E—mail：fangchen0518@1 万方数据2南京工程学院学报(社会科学版)2014年3月 全年咨询量为210例，其中情感问题57例、人际交解决，缺乏对其长远发展的关注。心理咨询的目标 往问题43例；2007年全年咨询量为113例，其中情是非常单一的，即直接指向学生的情感问题的预防 感问题42例、人际交往问题25例。可见，情感问跟解决。虽然它有时也会关注学生健康人格的发 题是影响学生心理健康的主要难题。展，但其关注程度跟所做的工作还远远不够。2．心理咨询对大学生情感问题介入的主要方再次，心理咨询仅从个人心理状态人手，没有 法与不足综合考虑来访学生的各方面因素。心理咨询一般心理咨询是面对跟解决学生心理健康疑问的从大学生个人的心态障碍跟个体的蜕变史、家庭教 传统技术。