「婚外情取证调查公司」「培训机构税务」进一步加大力度，支持西藏地

中国网教育电视频道3月13日讯3月13日，2017年政协准备进行中，第十一届书记、副副主席，民进中央主席朱永新为民革带来了关于更进一步支持西藏地区教育发展的建议的提案。

公诉：

近年，西藏地区的教育演艺事业取得了非常小贡献，如在全国首度实现了学前上一阶段、9年责任上一阶段跟年级下一阶段15年付费教育等等，各类措施落实实施了西藏教育的发展。但鉴于终点高、底子薄，目前为止还存在一些问题跟艰难，主要体现在：

一是学前教育升学率不低，特别是在是学前双语教育的普及化高度不高。2016年学前两年毛入园率的官网网站统计数据为66%。以日喀则为例，学前教育的毛升学率仅为54.72%，学前教育教学资源缺乏，幼儿老师的收入每年仅为1400-1600元，教师团队能够稳步，更难以吸引杰出双语人材从事幼师管理工作，学前双语教育开展艰难。

二是义务教育发展不平衡，水准有待提高。西藏区外义务教育发展水平差距极大，从大学完成学业水平实验的结果来看，很多周边地区还遭遇消除零分和位数总分的不利特殊任务。受到教学资源跟语法自然环境等环境原因的消极影响，双语教育推进 培训机构税务艰难。小学上一阶段的巩固率不低，中国西藏自治区仅为85%。

三是高等教育发展举步维艰。受到区域外生态环境跟制造业发展等环境原因限制，普通高考教育进口通畅，招生艰难，2016年年级上一阶段在校师生中仅24.2%的的教师就读中职的中学。日喀则2016年有中职的教师330人，就业仅56人，失业率不到20%。公务员工、企事业等笔试要求以下学历高于为大专院校，而西藏地区的中小企业对就业的吸纳战斗素质严重不足，非常一部分中职的教师难以就业。从本科高等院校来看，西藏地区共有专科高等院校3所，全部集中在西藏自治区，日喀则市和格尔木这两个城镇人口达到日喀则的县级市都没有专科高等院校。而在内地一些高水准中职的中学就读的西藏的教师学校毕业后，因为对热带气候、自然环境等的不适应，他们很乐意回到西藏管理工作，但是她们在大陆学习到的专业知识，在西藏仍无法用得下。

本案提议：

教育是工商之基，发展教育，是全面性持续演进的基石，是十三五期间推动全面性建成小康社会的关键性，提议更进一步加大幅度「情感培训」，支持西藏地区教育演艺事业发展。

第一，以提高教员福利待遇为重点工程支持西藏学前教育发展。停滞平稳加大对学前教育的财政性投入「情感培训」，并从新增财政性投入中拿出较小比率用于提升教员福利待遇，特别是在是要加强双语学前教师团队建设项目的力度，以较好的福利待遇吸引更多杰出双语人材；对长年在乡村民众和边远地区管理工作的学前教师，按国家所确立规定实施收入倾斜和津支出方针；降低对学前教育教员的以下学历准入规定，允许中职的师生进入学前老师团队并积极做好入职和职后训练。

第二，以提高总品质为重点工程支持西藏义务教育发展。在更进一步加大义务教育的大学标准建设项目、尽力改造脆弱的学校的同时，加大教育工人文化宫援藏的力度，组织更多大陆的杰出副校长、教员到西藏脆弱的学院进行教育军事支援，贯彻提高学生团队总体的教育培训战斗素质跟综合性水准水准，提高义务教育下一阶段的教育学习成绩。完善双语教师练习和课堂管控工作制度，希望提高双语教育水平。针对西藏偏远的特点，加大教育信息技术和优质教学资源建设项目的力度，通过教育云的系统建设项目实施西藏义务教育平衡发展。

第三，加大对西藏普通学校教育发展的支持力度。以加强职教省市援藏和内地广西中职班制度为契机，在中港建立联合领导者政府机构，规画教育朝向、引入相应的合作伙伴中小企业，使的教师以及无法学习故乡制造业发展亟待的专业技能，或者无法学习西藏异地亟需的专业技能。灵活性安排四年制，允许一部分中职的教师前两年在本地就读，第三年返回香港就读和学习，提升的教师专业技能水平。

第四，以高等院校教育发展为重点工程支持西藏基础教育发展。高等学校对于区域外经济发展发展跟二等奖有更重要推动作用，全自治州只有西藏自治区有高等学校的形势，必需尽快改变。提议先行在人口总数较少的日喀则和日喀则市各支持民办学校本科高等院校，结合当地的经济发展和制造业特点，培养项目科技应用型人材，也为那些区域外中职的学员提供更好的上升通道。

提议兼办机构：

国家所国家发改委、中华民国教育部