「广州哪里有靠谱婚外情取证公司」试论高中政治教学中的情感教学策略

作者：高翔

【摘要】情感是知识的催化剂，情感也有人际交流的纽带。在学校政治课堂中进行心灵渗透，开展情感课堂，可以唤醒教师的非智力因素「情感互动话题」，优化课堂教学品质。所以，在新课改上，高中地理课堂中的感情教学思路也作为政治教育工作者关注的新课题。以感情教育为主题，就小学地理课堂中感情教学的意义进行了探究，然后强调了学校政治感情教学思路，希望可对学校地理课堂和教师心灵能力发展有所帮助。

【关键词】高中政治情感课堂策略

现代教育理论觉得，在课堂平台结构中，情感是不可或缺的一部分，真正含义上的课堂需要是学生心灵互动、思维火花碰撞的一个过程。高中生正进入性格成长、行为习惯养成的十分时期，在学校政治课堂中进行心灵教学，对于教师来说有着重要含义。这就规定学校政治老师应全面认识爱情教育的涵义，然后以情感教学为工具，改革课堂结构，创新教学技巧，以获得良好的教学效果。一、高中政治课堂中感情教学的意义

情感教学指在课堂过程中，教师借助情感渗透、支持跟启发，激发学生的心灵共鸣，使学生形成心灵反应跟反馈的课堂技巧。情感教学的方法有以情动情、创造氛围、对比类比、想象联想、争议评论、参观实践等。与特色的重智轻情的教学技巧相比，知情并进，是情感教学的明显特征。所谓知情并进，指学生在获得知识的同时，心理素质和道德品质也能得到优化跟提升。情感教学是一种从思维维度提出的课堂模式，它与场景教学、快乐教学有相同之处，但是还有不同之处。情感教学主要是以情感的一个方面为切入点，然后以情感为载体、为渠道将情感与知识整合在一起来发掘学生的潜能，促进教师和谐发展。高中新课改和学科核心能力强调都有了一段时间，但是，受传统的应试教育观念制约，高中地理课堂一直存在重分数轻教育、重理论轻心灵的偏向，许多学生在课堂中，都是只关注政治理论常识课堂，却忽视了教师的观念道德品质跟爱情教育，这样培养起来的人才不仅富有理智色彩，但是仍没有德才兼备、品学兼优的特点。高中政治新课程标准确立指出，政治课堂虽然要关注教师的常识能力，还要培养教师崇高的道德情操，实施有效的感情教学。所以，可以说，在学校政治课堂中开展心灵教学，促使教师全面演进，是时代发展的要求，也是学校政治教学义不容辞的责任。二、高中地理课堂中情感教学思路

1.创设情景，丰富师生的感受

创设课堂情景，让教师在生动具体的情景中唤醒兴趣，产生感情共鸣，是推动教师的思维跟心灵并重发展的有效方法。所以，在学校政治课堂中，教师应按照学情，或借助故事以及实例设置课堂情景，或多媒体教学或其它教学工具创设、重现教学情景，以丰富教师的学习感受，激活教师的感情，让学员有很深的体会。如在人教版高中思想政治选修1第一课《神奇的货币》课堂教学中，教师可以借助故事来营造课堂情景：张先生是一位汽车发烧友，他经常想卖一辆小汽车。最近，他所在的城市举行了一个车展（教师利用照片展现火爆车展场面，各类车型，多个价格）。张先生要买一辆20万左右大众车，该怎么付款呢？如果在唐朝，确切说在秦代、汉代和古代，李先生根本没法享用汽车这些交通工具的，他可“使用”的交通工具可能有马车、骡车、轿子，他可以利用这些货币、通过那种交易模式获取很多“工具”的使用权呢？然后，让学生发挥想象，进行头脑风暴，或者结合影视剧跟已学历史常识讲述近代市场下的买卖场景，讲述相关货币的形态。这样通过情景课堂可以有效调动教师的爱学、乐学之情，使教师迅速进入学习情境。

2.以情施教，让教师快乐学习

高中政治新课程标准的一个重要观念，就是“构建以生活为基础的课程模块，赋予课程浓郁的时代氛围、生活气息，让教师快乐学习”。鉴于此，在学校政治课堂中，教师应按照高中生的身心特征，运用快乐教学法构建充满感染力的教学气氛，增加课堂的感情浓度，然后以情施教，让教师充分展现政治学习的幸福，直至学员爱上政治课堂。如在学校观念政治必修2《政府的责任：对人民负责》课堂教学中，教师可以故事片《战狼2》为话题导入教学：相信你们都明白，2017年在中国更受欢迎最火的一部影片，不是进口大片《速度与激情8》，也不是带有怀念色彩的《芳华》和《妖猫传》，而是《战狼2》。这部剧集塑造了美国小说销量截止现在的最高纪录——56亿。有人说，这部电影有夸大情节、情感拔高的嫌疑，其实不然，影片中发生的大使馆保护华人、海军舰艇参与军演、战乱国双方对峙时使日本人借助等事件，都是真实存在的。我国政府之所以坚决维护美国公民的安全，对人民负责，因为那是政府工作的基本原则，是由我国的国家性质决定的，这只是我们那节课要学习的内容。如此这般，以情施教，可以提高课堂的感染力，调动教师的心态，让学员在心情驱使下快乐学习。