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评价诗歌思想内容与观点态度诗歌鉴赏专题之理解诗歌内容的方法有助于解答思路的定向一、 巧分类写景抒情诗东栏梨花 [宋.苏轼]梨花淡白柳深青， 柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪， 人生看得几清明!诗人见“东南一株雪” 而“惆怅”的原因是什么?感伤春光易逝、 慨叹人生短促。(柳树由浅绿变深青， 暗含春色已暮，梨花盛开满城漾白， 也暗伏盛极将衰， 一、 二两句写景中满蕴了伤春之情。 最后一句直抒胸臆， 抒发了人生如寄之慨。 ）要注意从四方面入手：①要概括诗中所写的景物及其特点；②要体味诗歌中的情景交融的意境；③要领会诗人写景所表现的情感： 爱国、 爱情、 乡愁、 惜春、 伤春等；④要分析诗歌的写作技巧和语言特色。写景以抒情言志， 或用衬托、 对比手法， 或用白描手法， 或寓情于景、 情景交融、 托物言志。诗的中间两联往往对仗工整。 诗的语言特点： 明快、 清新、 简洁、 质朴。1 、 写景抒情诗即事感怀诗2、 即事感怀诗古人常以“即事” 为题写诗， 因一点事由而生发， 抒写心中的感慨， 例如怀亲、 送友、 思乡、赠人、 人生感悟、 闲情逸趣等等。

小隐自题（宋） 林逋竹树绕吾庐， 清深趣有余。鹤闲临水久， 蜂懒得花疏。酒病妨开卷， 春阴入荷锄。尝怜古图画， 多半写樵渔。• （1） 诗的首联中说“清深趣有余” ， 请联系全诗谈谈你对诗人“趣” 的理解。 （4分）• （1） 诗人通过刻画“竹树” “ 庐” “ 闲鹤” “ 懒蜂” 一系列意象， （1分） 创造出一种闲静淡远的境界； （1分） 又通过“开卷” “ 荷锄” 等动作描写进一步表现了自己对无拘无束的渔樵生活的热爱， 歌咏了诗人归隐的志趣（2分）咏物言志诗• 咏物诗的特点： 内容上以某一物为描写对象， 抓住其某些特征着意描摹。 思想上往往是托物言志。 由物到人， 由实到虚， 写出精神品格。 常用比喻、 象征、拟人、 对比等表现手法。• 赏析时要重点把握①写的什么物， 有什么特征。 ②寄托什么志， 抒发什么情。3、 咏物言志诗题王石谷画册玉簪①低丛大叶翠离离， 白玉骚头放几枝。

吩咐凉风勤约束， 不宜开到十分时。• 【注】 ①即玉簪花， 夏秋季开花， 色洁白如玉， 有清香。 花蕊如簪头， 故名。（1） 作者怎样描绘王石谷所画的“玉簪花” 的？（2） 作者看到王石谷所画的玉簪花后产生了怎样的心理？ 从中透漏出作者怎样的感情？ （4分）• 参考答案： （1） 第一句写玉簪花的叶子， 叶大而繁茂；第二句写玉簪花的花蕊， 有含苞待放的（白玉搔头） ，也有已经开放的（放几枝） ， 给人生机勃勃之感。•（2） 得赶紧吩咐凉风， 对玉簪花梢头之花勤加约束，不要让他开到十分， 因为那样的话玉簪花的美就会消失。 表现了 作者爱美、 惜美的感情。 （4分）蒋士铨怀古咏史诗4、 怀古咏史诗在怀古咏史诗赏析时， 要注意下面几点：①要弄清史实， 作者“怀” 什么“古” ；②要体会意图， 作者为什么怀古；③要领悟感情， 作者在怀古中表达了什么感情；④要分析写法， 特别要注意分析典故。A、 称颂、 仰慕英雄B、 以古讽今， 讽谕现实；C、 自比自况， 感慨个人遭遇； 抒怀才不遇、 报国无门的情感等D 、 不要重蹈前人覆辙E、 昔盛今衰的黍黎之悲阅读下面一首唐诗， 然后回答问题（7分）楚江怀古唐·马戴露气寒光集， 微阳下楚丘。

猿啼洞庭树， 人在木兰舟。广泽生明月 ， 苍山夹乱流。云中君不见， 竟夕自悲秋。• 注释： （1） 唐宣宗大中初年， 诗人因直言由山西太原幕府掌书记， 贬为龙阳（今湖南汉寿） 县尉， 写下了《楚江怀古》 三首， 这是其中的第一首。“云中君” 为《楚辞 九歌》 篇名， 此处指代诗人屈原。• （2） 全诗抒发了作者怎样的情感， 请作简要分析。（4分）（2） 云中君： 云神• （2） 诗题怀古， 实是抒发自己的感情， 自己仕途失意， 泛游楚江， 听到“猿啼” ， 看到“微阳” 、 “乱流” 等萧瑟清冷的暮秋景色，让诗人倍感寂寞悲凉， 对景怀人， 很自然地想起屈原来。 “云中君不见， 竟夕自悲秋” ， 他想起屈原《九歌》 中的“云中君” 。 然而， 云神无由得见， 屈子也邈矣难寻， 诗人自然更是感慨丛生了 。 （2分） 全诗以悲愁作结， 既抒发了 对忠君爱国但报国无门的屈原的爱慕、 缅怀之情， 又抒发了自己怀才不遇、 壮志难酬的悲伤愁苦之情。