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学习必备欢迎下载* * 第二单元情感世界（复习课）国张中学政治教研组武德祥第二单元情感 世界知识结构第四课多彩情绪人之常情情绪色谱①情绪的表现②情绪的基本类 型③复合情绪情绪子午线①青少年情绪的特点②情绪有正常和不正常之分③情 绪又分为积极情绪或良好情绪和消极情绪或不良情绪④情绪的作用心晴雨亦晴 （调控情绪的方法）①认知调节②理智控制③合理宣泄④心理放松⑤行为调节⑥ 理性升华第二单元情感世界知识结构第五课缤纷情感情感写真①情感与情绪不 同②少年时期是一个情感丰富，热情奔放的时期③对家庭，学校，社区，祖国的 归属感，责任感，使命感④对待自己的情感⑤善待自然，保护自然的神圣使命感 ⑥情感的发展需要依靠自身自觉的努力和培养⑦情感是道德的基石培养高尚情 感（1）人生的意义：对真善美的追求、创造和欣赏（2）培育高尚情感的途径和 方法（3）爱国情感 P43 ①感受理智②体验道德③欣赏美好①含义②重要性第二 单元简答题 1. 青少年的情绪有哪些特点？2. 情绪的作用有哪些？3. 调节，控 制和培养情绪的主要方法有哪些？青少年的情绪特点可以概括为：比较敏感，但 不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控 制。

不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用。（1）调节不正常的， 消极的情绪，合理地宣泄不良情绪，适度地表达和控制自己的情绪，保持和培养 积极的情绪情感情感，不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习，工作和生活有积极 作用；（2）反之，不正常的，消极的或不良的情绪则影响我们的身心健康，妨害 我们的学习，工作和生活。①有认知调节；②理智控制；③合理宣泄；④心理放 松；⑤行为调节；⑥理性升华。第二单元简答题 4. 为什么说情感是道德的基石？ 5. 怎样培育高尚的情感？没有情感，就没有道德可言。因为我们从自己的道德 行为中获得情感的满足，我们才会进一步追求道德生活。正是在这些积极情感的 激励下，我们不断地追求真善美，完善自己，使自己具有高尚的道德品质.。因 此，培育丰富的情感情感，健康的，高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一。①感受 理智；②体验道德；③欣赏美好。单项选择 1. 以下哪一成语描述的是复合情绪？ （）A. 兴高采烈 B. 百感交集 C. 愁眉苦脸 D. 悲痛欲绝 2. 有的时候，有的同 学常常会“莫名其妙”地暴跳如雷，“无缘无故”地闷闷不乐。这是（）A. 正常 的情绪 B. 不正常的情绪 C. 积极的情绪 D. 良好的情绪 3. 我国古代医书上有 “思伤脾，怒伤肝，<a name=baidusnap0></a>忧伤</B>肺，恐伤肾”之说。

说学习必备欢迎下载明不良情绪影响（）A. 人际关系 B. 身体健康 C. 学习效率 D. 智力发展 4.“快 乐的人要比忧愁的人易于恢复健康”说明（）A. 积极的情绪对生活有益 B. 积 极的情绪对健康有益 C. 快乐的人身体素质 D. 忧愁的人得不到很好的治疗 B B B B 5. 积极情绪产生积极结果，这主要表现在（） ①有利于我们的身心健康② 对我们的学习，工作和生活有积极作用③能包治百病，延年益寿④对身体状况， 智力发展，品德修养起决定作用 A.①②B.③④C.③D.②④6. 下列选项中属于合 理发泄情绪的方法是（）A. 将居室的物品重新摆放，改变旧的格局 B. 多回忆 快乐的事 C. 参加一些体育活动或哭一场 D. 到公园散散步 7. 小明在烦躁，郁 闷时，就喜欢听一首自己非常喜欢的乐曲，或者到离家不远的公园看美丽的风景， 很快就感到心理轻松一些。你认为他是用什么方式来调节自己的情绪？（）A. 合 理发泄 B. 行为调节 C. 心理放松 D. 升华 8. 下列句子表达了作者强烈的爱国情 感的有（）①贤者不悲其身之死，而忧其国之衰（苏询）②常思奋不顾身，而殉 国家之急（司马迁）③以身许国，何事不敢为（岳飞）④谁言寸草心，报得三春 晖（孟郊）A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④B A C A