「广州专业婚外情调查公司哪家好」「战“疫”说理」一场疫情可以给孩子们留下什么？

半个多世纪以前，参与血吸虫病控制的袁洪昌教授说: “预防和控制流行病既需要有效动员人民战争，也需要牺牲科学研究和医务人员. ”与其他任何灾难相比，公共卫生危机对社会每个人的影响都是显而易见的，处于重要发展时期的青少年及其生活的影响更为微不足道. 而且，这种流行病发生在人类可持续发展的关键时期，在这个特殊的时代中，世界已经一个世纪没有改变了，发生在中国社会治理现代化的重要时刻，并在大批涌入. 信息技术. 在人类生活的背景下，公众参与从未变得越来越广泛和深入，社会舆论从未如此多样化和复杂，各种信息的爆炸和迅速传播极大地丰富了该流行病本身所包含的问题内容. 孩子不仅与父母在一起的时间越来越多，而且他们加深了社会中涉及到的各种问题的深度和广度，他们从未生活过. 如何帮助和指导儿童将灾害转化为特殊的经历，并将经历转化为一种成长，不仅是每个父母和教育者都需要解决的问题，也是一个需要社会各方面认真考虑的问题. . 以公共卫生危机为模型，为儿童实施积极的生活指导，需要把握三个方面的基本内容. 引导儿童感受到党和国家的积极反应以及人民的团结，加深他们的认同感和对民族国家的归属.

这实际上是儿童成长中的一个主要问题: 政治社会化. 民族认同是政治社会化的核心. 这是个人的认同感，属于一个民族国家. 现代意义上的民族国家具有政治和文化特征. 科学意义上的国家双重所有权. 这种归因不仅是概念上的同理心，而且是自我感知的同情心. 其核心部分包括对现行政治制度的积极评价，包括国家制度，意识形态结构，运作方法以及能力和效力. 它还包括自我评价和与之相符的情感认同. 在这方面，公共卫生危机为我们提供了丰富的材料. 例如，在关键时期，我们可以使用党中央和政府的重要措施，包括对地方官员的迅速和严厉对待，以帮助儿童通过对话了解中国在处理重大危机中的优势，并加强道路，理论，系统和文化. 您可以将流行病中的突出人物用作主题，以了解医生，警察和志愿者等平民的事迹，尤其是共产党员的先锋人物和榜样，并加深孩子对核心角色的认识和感受党的. 与您的孩子一起分析流行病中某些政府机构和官员的渎职，低劣甚至腐败的行为，并指导他们了解我国现代化社会治理的艰巨任务. 通过分析某些人的某些事件和行为，帮助孩子加深对核心价值观的理解，并知道如何坚持自己的底线.

这种流行病引发的舆论热点涉及各个方面，上下道德和价值观的各种表现引起社会的广泛讨论和反思，并发生在一些普通百姓和一些管理者中. 有时会发生. 这表明随着社会的发展，社会各个方面的深刻内部融合，包括科学与学科的融合，科学与科学的融合，正在越来越快. 更深更复杂的科学发展与道德伦理之间的矛盾将会加剧. 整个社会都面临着以社会主义的核心价值观为中心，向更宽，更新的方向发展的道德教育问题. 价值观是人才的基础，也是一个人安定下来的基础. 利用流行病来指导儿童区分是非，并坚持正确的价值观，这是成人社会对儿童的责任. 您可以与您的孩子讨论该流行病中各个人的表现，并深入分析他们为什么可以这样做？榜样背后的支持是什么？他们相信和追求什么？这些被抛弃的人和事物的来源是什么？他们为什么选择这种行为？这种认真的思想和指导对儿童的成长具有重要意义. 特别是对于各种谣言已经出现了一段时间的特定情况，通过事实和推理，平等的交流，引导孩子学习清醒的判断力，独立思考，学习质疑并遵守原则. 指导儿童把流行病当作可持续发展的生动教室，并培养创新和可持续发展的质量和能力.

德国社会学家贝克曾提出风险社会理论. 他认为现代社会的风险就是“制造风险”. 它具有原因多样，复杂，后果复杂和影响深远的特点. 它基于无知和鲁ck，但基于诸如理性判断和推理之类的认知能力以及更高的水平. 有望改善对自然的控制. 这决定了克服，解决和根除此类灾难将对社会的各个发展要素提出更为严峻的挑战，并将触及某些更深层次的社会结构和人性. 发展是现代社会人们生活中经常出现的词汇. 什么是发展？它是渐进的变化，是更新，是从旧到新，从简单到复杂，从数量到质的变化. 发展是人类几千年来最重要的追求. 无论是社会还是个人，可持续发展已成为全球共同的命题. 在关键时期，年轻人必须成为重要的人类一代. 可持续发展是他们的使命，也是他们必须克服的问题. 结合流行病，为儿童提供可持续发展的生动教训对于这一代儿童的成长具有重要意义. 通过普及新的冠状病毒，儿童可以学习医学和健康知识，思考人与自然之间的关系，并提高其科学素养；他们可以与孩子分享在家自主学习的经验，讨论在流行病控制措施下人与人之间的关系，以及社会之间的关系「情感隐私」，并加深对可持续发展概念的认识，例如使命，责任，主动性，严格的自我纪律，学习合作等；可以与儿童一起在互联网上处理各种新闻，尤其是在涉及到与人类共同命运相关的一些问题方面. 例如，发展带来物质满足. 为什么有些人选择去寻找奇迹，炫耀自己的财富并谋生「情感隐私」，而另一些人为什么选择服务于社会并获得更深和更高的精神满足.

通过这些讨论和思考，我们可以更深入地了解社会和个人的发展，提高创新意识，并重视创新能力. 当然，不同年龄的孩子对这些问题的理解能力和水平也不同. 要求社会上的父母，教师和青年服务组织选择不同的内容层次和教育方法. 无论儿童年龄多大，面对如此复杂的社会问题，他们都需要在成人社会中保持平等和尊重的基本态度. 他倾听自己的感受，诚实地表达自己的情感和想法，减少批评，谨慎，关心和爱护，并了解孩子的不稳定情绪和痛苦. 流行病肆虐. 在任何时候，教育始终是基础，因为它的核心主张是人. 从这个意义上讲，研究这种流行病将给儿童带来的后果将是我们长期以来面临的主要课题.

来源人民网络论坛

编辑许然

编辑史玉玲