家中小朋友两岁了,现在最爱的就是这一本,爱到什么程度呢,两岁的小孩手的自控能力还不强,天天读都早已读烂了!就算烂了也要连书带书本搬回来,“还是看这一本吧!“
这本书就是法国经典成人绘本《什么让我们欢乐》,每次我念出书名,小朋友都要大声回答“猫猫吃饭饭快乐!小羊脱衣服快乐!小蜘蛛睡觉快乐!“
书如其名,它带着法国人自由、率真的豁达,告诉快乐的秘诀,让小孩更容易触摸快乐,拥有快乐。
《什么使我们幸福》由法国童书作家玛丽阿涅丝高德哈著文,以优雅简洁的文风,邀请女孩走进故事。插画则由卡门凡佐尔绘制,画风细腻、色彩鲜明,她的佳作还曾赢得由俄罗斯王后授予“西班牙国家插画奖项”。
这是一本启蒙心灵的低幼,书中的13个情境审视提问,是父母成长中必定会遭遇、甚至贯穿一个人一生的难题:探索未知、面对挫折、独享与分享、工作与休息……书中没有给出标准答案,而是鼓励父母在阅读中思考「情感世界」,下面就让我们一起探索书中的法式快乐之道。
亚里士多德早就告诉他们,合适的生活方式和恰当的行为,是可使我们真正幸福的方式。
对于2岁前,处于认知运动阶段的小孩子,很难意识到其实自己不是世界的中心。如何使幼儿对世界的思维更加表象、客观呢?
《什么使我们快乐》中,有三个故事在帮助小孩建立对自己跟世界的了解。
1、被无死角保护?还是跳出安全圈?
小羊有两种选择,要么呆在猪孩子织的密不透风的外套里面,要么跳出安全圈,去广袤的亚洲看一看。在插图上我们可以看见,走出安全圈以后,小羊还用毛线玩起了跳绳。
2、把自己成为对方?还是做自己?
斑马有两种选择,要么刷掉自己的条纹,把自己只是一匹普通的马,要么勇敢做自己。
3、和别人攀比?还是珍惜拥有?
小鱼有两种选择,要么像飞鸟一样飞向天空「情感世界」,要么安心呆在水里尽情地游弋。
这三个故事,实则在告诉孩子们要勇敢面对、接纳自己跟珍惜拥有。
家长和儿子一起阅读的之后,可以探讨如果我们是插图上的动物,将会如何选取?请孩子们自行决定,什么对自己来说是好的、有价值的、有意义的事,从而触摸内心的喜悦感。
幼儿在2.5岁时会处于自我意识的敏感期,我们经常会发现儿子对自己物品的占有欲增强,有的小孩都会发生抢他人玩具,打别的小朋友等“护卫领地”的行为。我们可以也借助几个小故事,让小朋友懂得朋友之间的分享合作,建立互助互信关系。
在《什么使我们欢乐》中,有一个故事就展现了这一点,小鸡有一篮糖果,它可以自己享受,也可以跟对方分享,分享给他人使它拥有了更多的好朋友。
还有悬崖上的小狮子和小老鼠,狮子可以独自跳过峭壁,老鼠无法绕过只能从悬崖上面爬过去,如果狮子以自己的身体为梯子,他们就可以同时安全、迅速地跃过悬崖。
人是社会的一份子,我们能够减少地应与对方合作协同,这本绘本不仅可以陪伴女儿度过自我意识敏感期,还为女儿带来情商启蒙,让儿子的蜕变之路最成功。
这本优秀的书强调了与美好和幸福相关的简单而普遍的弊端。每一个问题,都让我们无法阐释关于人生的不同方面,特别是与对方的关系。
每一页是一个问题跟两个答案,为父母与儿子讨论快乐提供了一个入口。
特殊的翻翻页设计,设置阅读小精灵作为图像解说员。小精灵说出了儿子在应对种种情景的心里体会,让小孩代入到情景中。
同时,小精灵还会帮孩子们带来应对情境的此外一种反应,翻开那一页之前,孩子会在脑海中假设自己的种种反应,翻开之后,又会有新的惊喜。
这种有趣的设计使阅读这本书本身,就成为了一个快乐的游戏。
快乐好比一只蝴蝶,你若伸手去抓它,往往会落空;但即便你静静地坐下去,它甚至会在你身上停留。这本《什么使我们欢乐》,就是让开心蝴蝶停留的技巧。知晓快乐的窍门,它自然会围绕身边。
非常推荐家长把《什么使我们欢乐》作为孩子的幸福启蒙绘本,一起happy起来吧!
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