「商务调查公司」在故事中挖掘教育的意义

在故事中挖掘教育的意义

孩子们的情感研究课

教育从心开始/关注交互空间

前几天，团队一起开会，顺便聊天。

有人问道：“你今天能够想起来小时候大人们教给你很重要的东西是哪个吗？那个时刻，是哪个样子的呢？” 问题问完，好一阵沉默。

P先摆脱了沉默：“我有印象非常深刻的一件事儿，这使我知道，以后我当父母了，一定要让自己的小孩在想象中学习，这样可以减少学习效率。小时候，我有一个特别偏爱的数学教授，他讲课一直不怎样讲正经内容，从不像其他班同学一样，一板一眼地念《字词句篇》，也从不让我们根据标准答案回答课后问题。他就非常偏爱讲故事，我记得非常明白，一学古诗词，他就让我们充分利用课本上哪幅配图，学着用自己的话讲故事，或者就是根据这首诗歌来画一幅画。在他教的时侯，我当然从来都没怎样故意背诗，但由于这些训练方法，我经常都可背的非常好。”

Q说：“我记得非常明白的，是从我父亲那里学到的，她教会我一定要忆苦思甜，要珍惜今天。外婆从小就不被允许去上班，所以她不识字。她说，小时候每天都等着儿子上学回来，缠着儿子帮她教几个字。后来父亲去县城里打工了，她没办法学着认字，就去学唱歌，把村里各种裁缝秀娘的技艺都学下去了。到今天，姥姥去世了，每每我见到困难的时侯，遇到在职场上的性别歧视，我就会想到父亲，感觉我们之间有一种属于女性之间的、代与代之间的、特殊的感情联系。我明白，她就是我最好的学习榜样——坚毅的父亲。”

G说：“老爹教给我很重要的东西，就是人是非常渺小的「真实情感故事」，不要去跟自然对抗，要去适应自然。为啥呢？他从小睡前都要给我讲故事，讲来讲去就是一个——《草原英雄小姐妹》，每次都用脸学着哪草原上呼呼的狂风，特别形象，那会就认为自然非常神秘、特别威严。他还非常爱带我去大自然。我记得有一次，在厚厚的森林土壤中，他把裤跟衣服都脱了，就光脚丫子走在土壤里，扬起手臂，拥抱大自然。当时哪地上可脏了，还有众多小小的虫子，但是父亲这样畅快的笑容，却浑然都不在乎，完全接受了自然。”

一圈分享出来，我们看到了很多80后的共同点：童年里这些学到最重要的东西，都是来源于一个个的故事。

这是为什么呢？为什么故事有这么重要的含义？为什么讲故事会变成一种最有效的教育方法呢？

我认为要提问这个难题，首先得理解父母的感情，理解女儿的学习方法。

讲故事（Storytelling），并不是一个在美国家庭跟大学里更主要的教育方法，甚至你在培养学生人才的师范学院也看不到这样的课程设定。相反地，越来越多的MBA商业教学中，公司职员培训中起初加上了这种的内容，于是我们发现公司的品牌故事讲的越来越好，产品越来越受消费者欢迎。

人们说，「我们买的是故事，不单单是产品」，故事原本的吸引力甚至达到了服务。然而教育仍不是这样，越来越多的小孩厌恶教育。家长仍然知道这些教育产品的弊病，但由于考虑到要交付一张满意的答卷，也不得不选择为儿子购买了无数种教育服务。

对于成年人，我们仍然清楚讲述一个好故事来打动人们的注意力，对于这些认知活跃，只能做到20分钟集中在一件事情上的小孩，我们仍要求她们坐在教室里、坐在椅子前，按照教学大纲、依据家族特色，认认真真地「接受教育」。这个要求是不是有点过分且不切实际呢？

再跟着我们想起一下，你们家的小孩子，你身边的小朋友，你的学生，什么时候是很专心的？有这么一个场景，一定会出现。那就是当它们看电视剧、看电影、看漫画的之后。小孩子们就像着了魔一样，坐在电子屏幕面前不喝不喝也不饿，而且在看完之后，他们总是可以从头到尾准确地叙述故事中的每一个情节。

与其归因为「孩子玩耍」「不爱学习」，不如想想同样是小孩的你，也会认为电视剧比书本有意思的多。因为书本往往归纳的是一条条知识点，是冰冷的逻辑，而电视剧讲的是曲折起伏的独白，是温馨的剧情。对于有意思的东西，我们自然而然会被引来，同时也会投入越来越多的时间。